南京女孩方同学(化名)，五年级，智商高，但由于家庭原因，行为懒散、生活邋遢、学习好坏无所谓，没有理想，没有目标，甚至对人生失去意义。

　　通过三个月时间的托管疏导，树立了理想和目标，解决了厌学问题，成功回归学校。

　　基本情况与问题

　　方同学从舒博士入学开始就暴露出极度厌学状态。首先是生活不规范，不按时起床，不洗脸、不漱口，甚至吃饭还要求生活老师将饭菜端到床上吃。不梳头，只是闷头在床上看杂书。状态极差，即使是叫到课堂上，也只是坚持不到10分钟，就要想办法从教室跑出去。但是，智商极高，只要学习，成绩都会有明显提高。

　　原因分析

　　通过心理咨询师的关怀与密切接触，发现厌学的根本原因是厌世，厌世的根本原因又是源自于对于父亲的憎恨。方同学出生在一个海员家庭，一出生就很少见到父亲。父亲常年海上漂泊，她从小就认为她的父亲不管妈妈，不对家庭担负起应尽的责任，于是逐渐形成对于父亲的仇恨。

五年级小学生厌学怎么办

　　(方同学参加学习小组进行学习讨论)

　　辅导方法

　　首先对其进行生活自理以及生活规范化教育。通过将近一个月的努力，方同学开始梳头、刷牙、洗脸，知道美了，但是不愿意遵守作息时间，不按时起床，不按时上课。

　　其次，对方同学进行亲子关系的修复，趁暑假约见父母，及时对孩子进行感恩教育，也对家长予以批评和帮助。过去一家三口在一起的时候，母女不同父亲在一块儿吃饭，通过做工作之后，一家三口在一起吃饭了。

　　辅导效果

　　通过三个月不懈的努力，转机终于出现了。现在的方同学判若两人，每天6点半听铃声起床，出操，按时上下课，还积极参加各种活动，学习成绩明显提高。结果家长计划，给孩子做超常教育，通过四年学习，跳级提前考大学。

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　　舒博士心理教育多年来致力于解决：

　　1.学习问题：厌学、无兴趣、无动力、无方法、成绩差、学习有欠账等;

　　2.行为问题：多动、感统失调、暴力倾向、过度肥胖，青春期叛逆等;

　　3.心理问题：早恋、网瘾、自卑、自闭、自信心受挫、社交恐惧症、电子产品依赖症、青春期性心理紊乱等。现在越来越多的孩子存在着各种各样的心理问题，成为学习的重大障碍。有的内心非常脆弱，受一点点打击，就不读书、不上学;有的怕吃苦，贪玩，贪图享受，失去了理想和目标，逃避学习;有的自卑，没有信心，也不想上学，等等。

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